ارتباط ویژگی‌های شناختی والدین با شدت نقایص اجتماعی-کلامی و رفتارهای کلیشه‌ای در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم

نوع مقاله : Original Article(s)

نویسندگان

1 فوق تخصص روانپزشکی کودکان، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، پژوهشکده‌ی نورو فارماکولوژی و گروه روانپزشکی، دانشکده‌ی پزشکی افضلی‌پور، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

2 پزشک و دکترای مشاوره، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

3 متخصص پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی سلامت، مرکز آینده‌پژوهی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

4 رزیدنت روانپزشکی، گروه روانپزشکی، دانشکده‌ی پزشکی و مرکز تحقیقات مغز و اعصاب افضلی‌پور، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

5 روانشناس، بیمارستان شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

6 فلوشیپ روان‌تنی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، پژوهشکده نورو فارماکولوژی و گروه روانپزشکی، دانشکده‌ی پزشکی افضلی‌پور، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

چکیده

مقاله پژوهشی




مقدمه: پیش‌بینی افزایش احتمال اوتیسم از روی ویژگی‌های شناختی والدین در رفتارهای پیشگیرانه نقش مهمی دارد. مطالعه‌ی حاضر با هدف تعیین ارتباط ویژگی‌های شناختی والدین با شدت نواقص اجتماعی- کلامی و رفتارهای کلیشه‌ای در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم انجام گرفت.
روش‌ها: در این پژوهش مقطعی- توصیفی، ۲۸ کودک عضو انجمن اوتیسم شهرستان کرمان و والدین آن‌ها در شش ماهه‌ی اول سال 1400، وارد مطالعه شدند. داده‌ها از طریق دو پرسش‌نامه‌ی مقیاس درجه‌بندی اوتیسم گیلیام (گارز) و نسخه‌ی فارسی آزمون ارزیابی کوتاه شناختی در اسکیزوفرنی جمع‌آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: در این مطالعه، 28 کودک (شامل 20 پسر و 8 دختر) مبتلا به اوتیسم با میانگین سنی 2 ± 8، به همراه والدین آن‌ها، وارد مطالعه شدند. بین میانگین نمره‌ی رفتارهای کلیشه‌ای کودکان، میانگین نمره‌ی روابط کودکان و میانگین نمره‌ی تعاملات اجتماعی افراد مبتلا به اوتیسم با میانگین نمرات حیطه‌های مختلف شناختی والدین، ارتباط آماری معنی‌دار وجود نداشت.
نتیجه‌گیری: با توجه به عدم ارتباط بین متغیرها، تمرکز بر مداخلات علمی و خصوصیات بیماری در شدت نقایص اجتماعی کلامی و رفتارهای کلیشه‌ای اهمیت بیشتری دارد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

The Relationship between Parents' Cognitive Characteristics and the Severity of Socio-Verbal Deficits and Stereotyped Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders

نویسندگان [English]

  • Mahin Eslami Shahrbabaki 1
  • Atefeh Ahmadi 2
  • Habibeh Ahmadipour 3
  • Fatemeh Hoseini 4
  • Batool Ebrahiminejad 5
  • Parisa Divsalar 6
1 Child and Adolescent Psychiatrist, Neuroscience Research Center, Institute of Neuropharmacology AND Department of Psychiatry, Afzalipour School of Medicine, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
2 PhD of Guidance and Counselling, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
3 Social Medicine Specialist, Social Determinants of Health Research Center, Institute for Futures Studies in Health, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
4 Psychiatry Resident, Department of Psychiatry, Afzalipour School of Medicine AND Neurology Research Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
5 Psychologist, Shahid Beheshti Hospital, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
6 Psychosomatic Fellowship, Neuroscience Research Center, Institute of Neuropharmacology AND Department of Psychiatry, Afzalipour School of Medicine, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran
چکیده [English]

Background: Predicting the probability of autism from parents' cognitive characteristics plays an important role in preventive behaviors. The aim of this study was to determine the relationship between parents' cognitive characteristics and the severity of socio-verbal deficits in children with autism spectrum disorders.
Methods: In this cross-sectional descriptive study, 28 child members of the Kerman autism center and their parents were referred to this center were considered during six months in 2022. Data were collected through two questionnaires of the Gilliam Autism Rating Scale (Garz) and the Persian version of the Short Cognitive Assessment Test in Schizophrenia.
Findings: In this study, 28 children (including 20 boys and 8 girls) with autism with an average age of 8 ± 2, along with their parents, were included in the study. There was no statistically significant relationship between the average score of children's stereotyped behaviors, the average score of children's relationships, and the average score of social interactions of people with autism with the average scores of different cognitive domains of parents.
Conclusion: Considering the lack of correlation between the variables, it is more important to focus on academic interventions and characteristics of the disease to determine the severity of socio-verbal defects and stereotyped behaviors, while some factors like the small sample size of the study reduce the possibility of generalization.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Autism spectrum disorders
  • Cognitive manifestations
  • Parents, Stereotyped behaviours
  • Children
  • Social behavior disorders

مراجع

  1. Mohammadi MR, Ahmadi N, Khaleghi A, Zarafshan H, Mostafavi SA, Kamali K, et al. Prevalence of autism and its comorbidities and the relationship with maternal psychopathology: a national population-based study. Arch Iran Med 2019; 22(10): 546-53.
  2. Rafiei M, Nakhostin-Ansari A, Meshkat S, Khosravi A, Memari AH. Public awareness and stigma of autism spectrum disorder in Iran; An online survey. Res Dev Disabil 2023; 134: 104441.
  3. Collis E, Gavin J, Russell A, Brosnan M. Autistic adults’ experience of restricted repetitive behaviours. Res Autism Spectr Disord 2022; 90: 101895.
  4. Oberman LM, Kaufmann WE. Autism spectrum disorder versus autism spectrum disorders: Terminology, concepts, and clinical practice. Front Psychiatry 2020; 11: 484.
  5. Ahangar AA, Salarifar MH, Mojahedi Rezaeian S, Imanverdi A. Comparing certain time representation features in high-functioning autistic children with normal children’s narrative discourse [in Persian]. SJRM 2021; 10(5): 948-63.
  6. Manor-Binyamini I, Schreiber-Divon M. Repetitive behaviors: Listening to the voice of people with high-functioning autism spectrum disorder. Res Autism Spectr Disord 2019; 64: 23-30.
  7. Bürki L, Höfer J, Kamp-Becker I, Poustka L, Roessner V, Stroth S, et al. Special educational support in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder in Germany: Results from a parent survey. Res Dev Disabil 2021; 112: 103931.
  8. Szatmari P, Cost KT, Duku E, Bennett T, Elsabbagh M, Georgiades S, et al. Association of child and family attributes with outcomes in children with autism. JAMA Netw Open 2021; 4(3): e212530-e.
  9. Houston M, Kelly B. Psychiatrist in the chair: The
    official biography of Anthony Clare. Newbridge, Ireland: Merrion Press; 2020.
  10. O’Farrelly C, Watt H, Babalis D, Bakermans-Kranenburg MJ, Barker B, Byford S, et al. A brief home-based parenting intervention to reduce behavior problems in young children: a pragmatic randomized clinical trial. JAMA Pediatr 2021; 175(6): 567-76.
  11. Chopan Zideh R, Faramarzi S, Pirouz M, Zeid Abadi F. The effect of psychological and educational interventions for child-centered, family-centered and a combination of reduced symptoms of autistic children in real life [in Persian]. Clinical Psy & Personality 2015; 13(1): 75-88.
  12. Alonso-Gonzalez A, Rodriguez-Fontenla C, Carracedo A. De novo mutations (DNMs) in autism spectrum disorder (ASD): Pathway and network analysis. Front Genet 2018; 9: 406.
  13. Samadi SA, McConkey R. The utility of the Gilliam autism rating scale for identifying Iranian children with autism. Disabil Rehabil 2014; 36(6): 452-6.
  14. Lecavalier L. An evaluation of the Gilliam autism rating scale. J Autism Dev Disord 2005; 35(6): 795-805.
  15. Kaneda Y, Keefe RS. An abbreviated version of the brief assessment of cognition in schizophrenia (BACS). Eur J Psychiatry 2015; 29(2): 131-4.
  16. Mazhari S, Parvaresh N, Eslami Shahrbabaki M, Sadeghi MM, Nakhaee N, Keefe RS. Validation of the Persian version of the brief assessment of cognition in schizophrenia in patients with schizophrenia and healthy controls. Psychiatry Clin Neurosci 2014; 68(2): 160-6.
  17. Kelly MP, Reed P. Examination of stimulus over-selectivity in children with autism spectrum disorder and its relationship to stereotyped behaviors and cognitive flexibility. Focus Autism Other Dev Disabl
    2021; 36(1): 47-56.
  18. Briskman J, Frith U, Happé F. Exploring the cognitive phenotype of autism: weak “central coherence” in parents and siblings of children with autism: II. Real-life skills and preferences. J Child Psychol Psychiatry 2001; 42(3): 309-16.
  19. Gokcen S, Bora E, Erermis S, Kesikci H, Aydin C. Theory of mind and verbal working memory deficits in parents of autistic children. Psychiatry Res 2009; 166(1): 46-53.
  20. Rajabi Damavandi G, Poushaneh K, Ghobari Bonab Relationship between personality traits and coping strategies in parents of children with autistic spectrum disorders [in Persian]. JOEC 2009; 9(2): 133-44.
  21. Cheung PPP, Yu ML, Brown T. Qualitative evaluation of a social cognitive training program for parents of children with autism from Hong Kong. Occup Ther Health Care 2021; 35(3): 286-305.
  22. Dickter CL, Burk JA, Anthony LG, Robertson HA,
    Verbalis A, Seese S, et al. Assessment of Sesame Street online autism resources: Impacts on parental implicit and explicit attitudes toward children with autism. Autism 2001; 25(1): 114-24.
  23. Oduyemi AY, Okafor IP, Eze UT, Akodu BA, Roberts AA. Internalization of stigma among parents of children with autism spectrum disorder in Nigeria: a mixed method study. BMC Psychol 2021;
    9(1): 182.
  24. Almog N, Kassel O, Levy N, Gabai Mapping the dilemmas parents face with disclosing autism diagnosis to their child. J Autism Dev Disord 2023; 53(10): 4060-75.
  25. Picardi A, Gigantesco A, Tarolla E, Stoppioni V, Cerbo R, Cremonte M, et al. Parental burden and its correlates in families of children with autism spectrum disorder: A multicentre study with two comparison groups. Clin Pract Epidemiol Ment Health 2018; 14: 143-76.
مجله دانشکده پزشکی اصفهان
دوره 41، شماره 732
هفته 4 مهر
مهر و آبان 1402
صفحه 719-724

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 0-361 فروردین 781
  • تاریخ بازنگری: 0-221 فروردین 782
  • تاریخ پذیرش: 0-343 فروردین 782

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار